L'IES Antoni Llidó de Xàbia va inaugurar el dijous l’Escola de Pares, un cicle de conferències que duu a terme des de fa quatre cursos. Va ser Voro Gómez Rosselló, mestre i, actualment, coordinador i assessor de la Direcció general de Política Educativa, qui va obrir el programa amb un tema que està a l'ordre del dia: l'ús de les noves tecnologies. Gómez va estar acompanyat per Jaume Fullana, director general de Política Educativa, Encarna Cuenca, presidenta del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana i José Chulvi, alcalde de Xàbia, que amb les seues intervencions i, des de punts de vista diferents, van fer veure als assistents la importància que cal donar-li a la formació de ciutadans competents.
El responsable autonòmic de Política Educativa va aprofitar la seua visita a Xàbia per a explicar que, a arrel mantinguda fa uns dies amb la regidora d'Educació, Montse Villaverde, és coneixedor de les mancances que tenen molts centres del municipi i es va comprometre a solucionar aquest curs algunes d'elles, com la deterioració dels jocs infantils en els patis.
Per la seua banda, la presidenta del Consell Escolar de la Comunitat va felicitar a l'institut per aquesta escola de pares, una experiència positiva i útil que aconsegueix implicar a les famílies en la formació, la qual cosa millora l'èxit escolar dels adolescents, i per tant pretén exportar a altres centres. Finalment l'alcalde va destacar la importància de posar a la disposició de les famílies aquest tipus d'eines que els preparen per a una realitat en constant canvi, els permeten compartir experiències i ajuden a fer dels seus fills persones independents.
En quant a la conferència del dia “Competència digital, ciutadania democràtica i èxit professional” , el ponent va tractar d'acostar-se al moment en el qual els alumnes que han començat enguany l'institut s'incorporaran en el món laboral: entre el 2021 i el 2025, aproximadament. Un temps en el qual, segurament, hauran d'estar al capdavant d'unes ocupacions que, a hores d'ara, no existeixen. Com afectaran els canvis tecnològics, demogràfics i socials el món laboral? I, sobretot, quines competències digitals hauran de dominar per a tenir èxit en la societat de la informació? Totes aquestes qüestions i unes altres que preocupen les famílies van ser tractades per Voro Gómez per a fer reflexionar i aclarir les múltiples i variades dubtes que tenen els pares i les mares a l'hora d'emprendre projectes amb els seus fills i filles com és, per exemple, el repte que representa haver de deixar els llibres en format de paper pels digitals, que a hores d'ara s'estan utilitzant en diverses escoles de Xàbia com el Graüll, el Vicente Tena i l'IES Antoni Llidó.
“És molt complex aquest pas i ens crea inseguretat, però les TIC ens envaeixen allà on anem i cal fer-nos la idea que són l'eina de treball més usual i comú a tot el món, juntament amb l'aprenentatge de segones llengües”, va dir el ponent. Per açò, es va mostrar convençut de la necessitat que, des dels centres docents, es treballen les competències digitals com aprendre a aprendre, gestionar la informació, fer una lectura crítica de la informació recopilada, treballar en xarxa i en equip, és a dir, fomentar el treball cooperatiu, la gestió de la identitat i la creació de continguts propis i a partir dels altres.
Prenent aquest fet com una realitat que afecta diàriament els adolescents i les famílies i no una ficció futurista, Voro Gómez va tractar de convèncer a l'auditori que hi ha “que treballar menys i viure més gràcies al bon ús de les noves tecnologies”.